On mielenkiintoista pohtia, kuinka vanhemmat kohtelevat ja ajattelevat lapsiaan eri tavalla; Onko olemassa hienoisia, mutta tärkeitä eroja siitä, kuinka ihmiset vanhemmissa poikansa verrattuna tyttäriinsä? Vaikka he eivät tiedä, että he tekevät niin, onko olemassa joitain ajattelua puolueellisuutta siihen, kuinka vanhemmat reagoivat ja reagoivat lapselleen sukupuolensa perusteella?

Tutkimme olemassa olevaa tutkimusta saadaksesi selville: kohtelevatko vanhemmat poikia ja tyttäriään eri tavalla? Katso lisätietoja samasta aiheesta blogiimme, opetammeko pojille ja tytöille eri tavalla?

Varaa vanhempien kasvun ajattelutapa työpaja

Tytöt aliarvioivat; Pojat yliarvioivat

Viimeaikainen tutkimus paljastaa, että vastasyntyneiden äidit osoittavat sukupuolten puolueellisuutta poikiensa hyväksi. Yhdessä tietyssä tutkimuksessa äitejä kuulusteltiin heidän nuorten vauvojensa indeksointikyvystä ennen kuin se mitattiin objektiivisesti. Tytärten äidit uskoivat, että heidän vauvansa voisi indeksoida 14 asteen rinteitä, kun taas poikien äidit uskoivat heidän vauvansa voivan indeksoida 20 astetta rinteitä. Vaikuttaa siltä, että vanhemmilla vanhemmilla on alhaisemmat odotukset tyttäristään kuin pojillaan.

Ylistystyyppi

Tutkimukset ovat osoittaneet, että vaikka kokonaispojat ja tytöt saavat saman määrän kiitosta vanhemmiltaan, heidän saamansa kiitokset eroavat. Prosessin ylistys (määritelty kiitoksena lapsen ponnisteluista ja strategioista) on 24,4% kiitosta, jonka pojat saavat, kun taas tytöille sen osuus on vain 10,3%. Nuoren iän (14-38 kuukauden) prosessien ylistys antaa pojille edun, koska se tekee heistä huomattavasti todennäköisemmin kasvun ajattelutavan 7-8-vuotiaana.

Siksi tytöillä puuttuu todennäköisemmin älykkyyden kasvun ajattelutapa, ja siten niiden Gamba Osaka Paita epäonnistuminen kyvyttömyydestä aiheuttaen pysyvyyden ja motivaation vähentymisen, mikä voi aiheuttaa akateemisen suorituskyvyn heikkenemistä. Tämä määritys oli erityisen voimakas stereotyyppisesti miesalueille, kuten matematiikka ja tiede.

Koulutuskyky

Vanhemmilla on erilaisia uskomuksia poikiensa ja tyttäreidensä matematiikan kyvyistä, vaikka todellinen suorituskyky on samanlainen. Vanhemmat uskovat, että matematiikan menestymiseksi tyttäreiden on yritettävä kovemmin kuin pojat ja katsottava edistyneiden matematiikan tärkeämpiä pojille, koska se antaa heille mahdollisuuden parantaa heidän “luonnollista” kykyään.

Lisäksi vanhempien hallussa olevat stereotyyppiset uskomukset vaikuttavat heidän lapsensa uskomuksiin omiin kykyihinsä enemmän kuin heidän aiemmat saavutukset. Tämä viittaa siihen, että vanhempien stereotypiat saattavat rajoittaa tyttärensä akateemisia saavutuksia, mikä voi olla pitkäaikaisia vaikutuksia pyrkimyksiin ja uravalintoihin.

Kiinnostus koulun saavutuksiin

Todisteet viittaavat siihen, että vanhemmat ovat todennäköisemmin mukana koulussa, kuten osallistuvat koulukokouksiin ja ottavat yhteyttä opettajiin, kun heillä on poika. Sama tutkimus osoitti myös huolestuttavampaa, että vanhemmat ovat todennäköisesti säästäneet enemmän rahaa poikansa koulutuksen edistämiseksi. Vanhempien taloudellisen tuen käyttämättä jättäminen voi estää tyttäriä maksimoimasta heidän täydellistä akateemista potentiaaliaan.

Aika sijoitettu

Vaikuttaa siltä, että isät ovat valmiita investoimaan enemmän aikaa pojalle kuin tytär, vaikutus, jonka uskotaan tapahtuvan, LOSC Lille Paita koska isillä ja pojilla on yhteinen kanta ja Leicester City Paita heillä on maskuliininen toiminta. Tätä vaikutusta ei kuitenkaan valitettavasti tasapainottaa äidit viettävät enemmän aikaa tyttärensä kanssa (sen sijaan äidit jakavat aikansa tasa -arvoisemmin). Muut tutkimukset ovat osoittaneet, että vanhemmat osallistuvat todennäköisemmin poikansa pelaamiseen kuin tyttärensä. Yhdessä nämä havainnot viittaavat siihen, että vanhemmat ovat vuorovaikutuksessa enemmän poikien kuin tyttärien kanssa, mikä vaikuttaa heidän sosiaalisiin taitoihinsa myöhemmässä elämässä.

Lopullinen ajatus

Vaikka vanhemmat eivät ehkä aio kohdella poikia ja tyttäriä eri tavalla, tutkimukset osoittavat tekevänsä. Pojat näyttävät saavan etuuskohtelua siinä mielessä, että he saavat hyödyllisempää kiitosta, heihin sijoitetaan enemmän aikaa ja heidän kykyään ajatellaan usein korkeammassa arvossa. Koulut voivat olla avainasemassa auttaakseen vanhempien kouluttamisessa heidän alitajuisista ajattelupoikkeamistaan; Tämä auttaisi parantamaan vanhempien itsetuntemusta vähentämällä tämän mahdollisia kielteisiä vaikutuksia.